为提高二级学院的课程思政建设水平，发挥示范带动作用，10月21日下午4点，皖西学院教务处（教师能力发展中心）联合电信学院在明德楼402举办第四期教学沙龙。本期教学沙龙主题为“信息类专业课课程思政研究与实践”，邀请电路与电子技术校级课程思政示范建设项目负责人蔡翠翠和高级语言程序设计（C）校级课程思政示范建设项目负责人严仍荣作主题发言。教务处处长刘仁金，教师能力发展中心主任兼教务处副处长陈尚达,马院副院长吴学东，电信学院班子成员和教师参加了活动。教学沙龙由电信学院党委书记汪维山主持。

蔡翠翠从课程思政进展情况、思政具体实施和反思三个方面进行讲解，以课程中具体内容为例介绍了思政元素的融入，着重强调了案例的选择和导入，对把握思政元素融入的适合与适度性、课程思政的考核和学生的课后感受有所思考。严仍荣从知识与技能、过程与方法、思政目标三个方面进行阐述，着重讲解了思政教育目标的五个层次，即接受层次、反映层次、价值评价层次、组织层次和性格化层次，将社会主义核心价值观、学风建设和对中华文化的认识融入到教学中。与会教师就课程思政和思政课程的相互关系、思政元素挖掘和案例选择、课程思政“度”的把握、课程思政考核等问题进行研讨。陈尚达、吴学东充分肯定了两位老师在课程思政研究方面的积极探索，对体现课程思政的隐性特征、案例引入的视角和适切性以及教师言传身教等方面提出了意见和建议。

符茂胜指出，此次沙龙解决了教师们关于课程思政困扰的核心问题，下一步学院将加大力度，以教研室为依托探索课程思政建设新体系。汪维山在主持会议时强调，要充分认识全面推进课程思政建设的重要性，充分发挥教师队伍主力军，充分运用教育教学规律和人才培养规律梳理理工科课程思政建设重点。

刘仁金指出，一是要深入研究专业育人目标，在人才培养过程中有机融入思政元素；二是提升教师课程思政能力，学会运用马克思主义立场观点分析问题和解决问题。他强调，思政元素的融入要体现层次感，教师应认真学习高等学校课程思政建设指导纲要，优化课程设计，电信学院作为工科学院，应积极探索，结合专业特色，努力在课程思政中起到示范和推动作用，形成课程思政特色。（文图/姜倩 审核/刘仁金）